（原标题：儿童推广需全社会助力(图)）

 

方素珍

　　近几年，我在中国大陆及台湾地区做各种阅读推广活动，积累了一些经验，与大家分享。

　　世界各国都把推广阅读活动作为提高国家未来竞争力的必要手段。儿童阅读推广活动，最有名的就是1992年英国提出来的“阅读起步走”活动。台湾地区也在做，就是给小学一年级新生送阅读礼袋、里面放两本童话书和阅读手册，家里有0到5岁幼儿的也可以得到一份这样的礼袋。

　　阅读推广活动离不开政府的支持。书进了校园图书馆运用不好非常可惜。所以需要加强校园图书馆管理，台湾地区因地施材，如在教学楼梯的转角处设一个阅读区，在校园建一条阅读的步道、建造树屋图书室等，这些地方的装修风格都取材自绘本故事。

　　台湾地区的学校还有个“与作家有约”活动。在学校里，不管是老师指导还是自己阅读，或者“花哥哥”“花姐姐”讲故事给大家听，整个学期都去读一个作家的作品，然后到下学期的时候，这位作家就会到校园跟小朋友们“约会”讲课。

　　台湾地区有一个特色就是阅读教师的培养，每个学校都可以推荐出一个老师参加教育部的培训，成为小学里面的阅读教师，阅读老师每个礼拜可以少上10节课，这10节课用来设计阅读活动，包括家长讲座、老师讲座、小朋友与作家有约的活动等等，还包括教孩子们怎样利用图书馆。

　　中国大陆2005年开始大量引进绘本，这10年之间大陆出现上万家私人绘本馆。但在台湾地区很少有私人绘本馆，主要是台湾地区的学校图书馆和阅读室都打造的像绘本馆一样漂亮。所以私立的绘本馆就没有办法生存。


　　除了政府，还有很多企业也在全民阅读活动上投入，以提升自己的企业形象。在台湾地区建一个校园图书室需要40万人民币，每年还会提供4000元钱经费更换图书。

　　台湾地区还有很多亲子阅读的推广人，在帮助小朋友和家长进行最亲密的亲子共读，有些学校也鼓励“故事志愿者”走进课堂，给小朋友讲故事。在台湾地区有“故事爷爷”“故事姐姐”，我现在在学校培养“花哥哥”“花姐姐”来讲故事。因为出了好书需要人去推广。在台湾还经常有志愿者演出绘本剧，吸引孩子们。此外还有宗教团体或个人也加入到阅读推广这个行列中，利用流动书屋为小朋友提供阅读服务。